6. EL ADJETIVO AMPLIACIÓN

Repasé el adjetivo. En mis notas decía, éste debe ir adelante del sustantivo y se utiliza para decir cómo son las cosas: grandes, pequeñas, redondas, cuadradas, etc.
1. Adjetivos de nacionalidad:
A Colombian girl (una chica colombiana)
A Canadian man (un hombre canadiense)
The Peruvian woman (una mujer peruana)
2. Algunos adjetivos se utilizan solo para hablar de situaciones momentáneas:
a. Tired, interested, surprised, worried, (pasivo)
b. Tiring, interesting, surprising, worrying, (activo)
Ejemplo:
I'm tired because my job is tiring
I'm interested in English, because it is interesting 
En la frase anterior, para no repetir English utilicé el pronombre "it", que repasaré próximamente porque no lo tenía muy claro, pensé.
Volviendo a mi trabajo en la fábrica

Don Mauricio dio la orden en recepción que dejaran seguir a los visitantes que vinieran a buscarlo. A partir de la fecha yo los anunciaría y ellos deberían esperar en el sofá que había en mi oficina, lo que trajo más inconformidad en los trabajadores que ahora no se enterarían quien lo visitaba.

Abogados y gente del ministerio de trabajo venía a diario a hablar con el gerente quien además de visitas consultaba telefónicamente con el doctor Jaramillo, su abogado de confianza.
Por lo que hablaba el gerente parecía que los trabajadores planeaban salir de nuevo a huelga. 
Don Mauricio consiguió dos escoltas, uno permanecía en la puerta principal y el otro en la puerta de su oficina. 
La operación tortuga llevada a cabo por los trabajadores hacía que mi trabajo fuera poco, tiempo que yo trataba de aprovechar ampliando mis listas de inglés que se habían convertido en frases como la siguiente:
-Fábrica = factory. No lleva tilde, porque en inglés no existe la tilde.
-Strike - huelga =. sustantivo
The strike begins tomorrow (la huelga comienza mañana).
Note la "s" extra de begins, porque estamos hablando de la tercera persona. Si no recuerda cuando poner la "s" extra  haga clic aquí para que lo recuerde 
Pronto siguiente capítulo

LA ALEGRÍA DE APRENDER INGLES

Viendo lo difícil que resulta a veces aprender inglés, decidí abrir este blog para enseñar un idioma que puede marcar la diferencia en la vida de quien habla inglés.

Tratando de ayudar a esas mentes perezosas que están cansadas de hacer cursos y no aprender mezcle la enseñanza de inglés con una época de mi vida en que aprovechaba todo momento que tenía para estudiar vocabulario y reglas gramaticales, que trato de enseñar a continuación.

Me ayudará mucho que me den un like. Gracias por visitar mi blog.

3. APRENDA VOCABULARO Y LOS NUMEROS EN INGLES

2. VIDEO

1. COMO SI FUERA UNA NOVELA

Introducción
Como si fuera una novela trataré de  contarles cómo aprendí inglés un idioma más sencillo de lo que parece y en la medida que les enseñe el vocabulario aprendido durante mi tiempo libre, se darán cuenta de la importancia de aprovechar mejor el tiempo ampliando vocabulario de inglés y practicando sonidos que no existen en español y dificultan el aprendizaje.
Con mi historia aspiro animarlos a estudiar un idioma que les resultará más fácil de aprender si aprovechan mejor el tiempo y aprenden cada día una palabra, un sonido como el siguiente, por ejemplo:

El sonido sh, no existe en español, el hispano debe practicar para conseguirlo, ponga los labios como quien manda callar a alguien y diga shsh
Shop = tienda, almacén
Shopping = las compras
Show = Espectáculo
Cash = dinero en efectivo
Flash = destello de breve duración, brillo.
Shot = disparo, 
Shower = ducha, chaparron,
Shut = cerrar, (en los edificios modernos hay uno)
Chapter 1. (capítulo 1)
Mi nombre es Ruth, ilusionada deje la escuela, convencida que por haber sido buena alumna conseguiría un empleo fácil. Este llegó mucho tiempo después de pasar innumerables hojas de vida (curriculum vitae) fui llamada por una empresa de empleo temporal. En la agencia de empleos me dieron una carta que le debía entregar al día siguiente a las 8 am, al doctor Francesconi jefe de personal.
La alegría no me permitió dormir esa noche, era mi primer trabajo: qué vestido usar, cómo será el jefe, debo causar buena impresión. Al amanecer me levanté a preparar la ropa que iba a usar. El reloj no se movía, salí de mi apartamento con dos horas de anticipación y sorpresa, llegué tarde, no hubo entrevista.
La calle a donde yo iba estaba cerrada, solo permitían el paso de ambulancias, carros de policía, en mis oídos retumbaban pitos y sirenas. 
Faltando unas pocas cuadras para llegar a la dirección el bus no se movía, decidí bajarme. Había caminado menos de dos cuadras y no me permitieron continuar. 
Le pregunté a un joven policía a qué hora abrirían el paso, yo necesitaba caminar solo unas cuadras y lo haría por el anden. Él amablemente me dijo que esperara al capitán. El capitán nunca llegó y con el reloj en mi contra, pasaron las nueve y también las diez pero la vía no se abrió.
A eso de las once de la mañana caminando entre agentes de policía, muy asustada llegue a la dirección, la puerta estaba cerrada. Me pasó el susto al ver la puerta "de una fábrica grande", timbre una y más veces pero la puerta no se abrió. Qué hacer?
Llamé a la agencia de empleos, doña Clara, la señora que me entregó la carta de presentación a gritos me dijo "llegó tarde, perdió su oportunidad", tiró el teléfono y no me permitió explicarle nada.
El empleo que encontré después de tanta búsqueda se había esfumado, qué hacer? Qué haría usted amigo lector? La verdad yo me fui a mi apartamento a llorar, comer y dormir.
Era tanto el dolor de cabeza que no pude dormir, me tomé un vaso de agua y prendí el televisor. No entendía lo que veía. Cambié de programa y en las noticias escuche: que le habían dado tres balazos a "don Victor el dueño de la fábrica donde yo tenía la entrevista".
Llamé nuevamente a la agencia de empleos, y doña Clara me dijo, "espera hasta el lunes y te presentas". 
Me encantaría decir y colorín colorado este cuento este cuento se ha acabado. La verdad es el comienzo de esta historia donde una mujer luchadora que trabaja y sueña con aprender inglés para superarse, estudia y olvidaba al igual que muchos hispanos.
El nerviosismo era mucho, y si el dueño de la fábrica se muere, vuelvo a llamar a doña clara y le digo que me envíe a otro lado, no, decidí estudiar inglés pero estaba tan alterada que no entendía nada, me dediqué entonces repasar haciendo listas de palabras como la siguiente, donde aparecen en color rojo letras que no se pronuncian.
football,

ball, 

hall, 
cereal,
consul, 

animal, 

cathedral, 
computer,
doctor,

director,

editor, 

kilometer, 

radar detector, 

fork, (tenedor)
sugar (azúcar) 

billiard hall (salón de billar)

New York (el nombre de la ciudad americana)
computer,

hall,

lamp,

October,

cathedral,

cereal,

baseball.

telephone,

cellphone,
En la pestaña de vídeos puede escuchar estas palabras.
Con solo vocabulario nadie puede hablar un idioma, a continuación algo de gramática para aprender:
1. El sustantivo (noun)

Todo lo que hay en el universo tiene un nombre llamado en gramática sustantivo, en inglés noun. A continuación algunos sustantivos:

Nouns

Computer (computador),
Telephone (teléfono),
Cellphone (teléfono móvil),
Hall (sala/pasillo),
Lamp (lampara/bombilla),
October (octubre),
Cathedral (catedral),
Cereal (cereal),
Baseball (baseball).
Si sabe algunas palabras de inglés, practique ampliando esta lista, recuerde que la práctica hace al maestro.
Para ir al siguiente capítulo clic aquí

Recuerden la dirección de este blog

http://viajemosporlaweb.blogspot.com

CONTENIDO

A continuación capítulos publicados, elija el que desee leer
CAPÍTULO 1. El nombre haga clic
CAPÍTULO 2. El apóstrofe clic aquí
CAPÍTULO 3. El pronombre clic aquí
CAPÍTULO 3. El pronombre clic aquí
CAPÍTULO 4. El artículo clic aquí
CAPÍTULO 5. El adjetivo clic aquí
CAPÍTULO 6. Ampliación del adjetivo clic aquí

2. EL TIEMPO PRESENTE

Veremos a continuación como hablar del tiempo presente.
Olga works in a factory (Olga trabaja en una fábrica). 
Olga sings colombian music (Olga canta música colombiana). 
a. Note que estamos hablando de acciones que Olga hace pero no especificamos con que frecuencia las hace, y una cosa más, ella es el tema pero no participa en la conversación.
b. Resalté en color azul la letra "s" extra que va al final del verbo que es la palabra que se utiliza para hablar de acciones. Veamos la conjugación del verbo "work":
Tiempo presente (no dice cuando se ejecuta la acción)
I work (yo trabajo) 
You work (tu trabajas) 
She works o Mary works (ella trabaja o Mary trabaja).
He works o Richard works (el trabaja o Richard trabaja)
It works (esto trabaja, puede ser una máquina)
We work (nosotros trabajamos)
They work (ellos trabajan)
A continuación conjugamos el mismo verbo en tiempo pasado, para que le quede claro que la "s" extra solo se agrega a la tercera persona, para hablar del tiempo presente.
Se utiliza el tiempo pasado para hablar de una acción que se empezó y terminó en el pasado. Ejemplo:
I worked (yo trabajé) Ya no trabajo.
You worked (tu trabajaste) ya no trabaja
She worked o Mary worked (ella trabajó o Mary trabajó).
He worked o Richard worked (el trabajó o Richard trabajó)
We worked (nosotros trabajamos)
They worked (se dice igual ellos y ellas trabajaron)
De nada sirve leer mucho, practique el tiempo pasado hasta que lo tenga claro. Otro ejemplo:
I worked in the factory, Francesconi also worked with me. (Yo trabajé en la fábrica, Francesconi también trabajó conmigo).
Volviendo a la fábrica Chapter 2 (capítulo 2) 
Al martes el doctor Francesconi después de revisar la documentación que le entregué me condujo a la oficina del gerente. Don Mauricio me dio la mano y me invito a una pequeña sala que estaba al lado de su oficina, donde confirmó algunos datos y me preguntó si me gustaría trabajar aquí, señalando la salita. No me dio tiempo de contestar y continuo ésta será su oficina. 
En minutos tres trabajadores convirtieron la salita en mi oficina. Quería saber por qué desbarataron la salita y dónde trabajaba la secretaria anterior pero no pregunté. Con muchas preguntas y sin mucho trabajo no pude evitar ponerme, que hacer, saqué un pequeño libro y traté de aprender inglés, pero estaba tan emocionada que fue imposible, me dediqué entonces a soñar en lo que haría con mi primer sueldo. 
Así pasaron dos días, cuando me calmé aprovechaba todo momento libre para estudiar inglés, recuerdo bien la "tercera persona", esa que nunca entendí y no podía creer lo sencillo que era. Si, así de sencillo, siempre hablamos de un tema o una persona y en gramática ese tema  o persona se llama la la "tercera persona".
En la oficina la situación era más tensa cada día. A don Victor lo pasaron a la Clínica Country de Bogotá, donde solo le permitían visitas de familiares. Su esposa me llamó el miércoles y después de darme la bienvenida, me preguntó si yo tenía la caja menor de ella. Si señora, le contesté. Me puedes enviar con el conductor $30.000, con mucho gusto. Doña Marta, una persona  que en lo poco que habló me pareció amable, pero no me atreví a preguntarle por la salud de don Victor.
Me enteré que en la fábrica acababan de entrar de una huelga declarada ilegal por el gobierno. Todos los trabajadores participaron en la huelga, excepto las siguientes personas contratadas después del paro: el jefe de personal, Doctor Francesconi, Ovidio, un personaje misterioso que ya tendrán oportunidad de conocer y yo, el enlace entre el gerente y Ovidio.
Yo tenía tiempo suficiente para estudiar inglés. Cada día hacía una lista de palabras diferente, por ejemplo, las que inician por "ex", son muchas y fáciles de recordar por tener escritura similar en inglés-español. 
Ejemplo:
Example (noun)
Excel (noun) = Excel, programa de computador 
Extractor (noun) = extractor,
Extraordinary (adjetive) = extraordinario, 
Exterior (adjetive) = exterior,
Amplíe esta lista, marcando si son sustantivos o adjetivos. 
a. Recuerde que sustantivo común es la palabra que se utiliza para hablar de cosas como animales, plantas y cosas que se pueden ver y describir. Sustantivo propio es el nombre de personas, ciudades, ríos y nombres específicos en general que se escriben con letra mayúscula inicial.
b. El adjetivo ayuda a describir las cosas o sustantivos, por ejemplo; el color, tamaño, la forma.
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1. VEA POR QUÈ EN INGLES SE UTILIZA MUCHO EL APOSTROFE

Preste atención a la letra "e" que al final de palabra por lo regular no suena.

3. EL PRONOMBRE,

Se llama pronombre la palabra que reemplaza el nombre, y para qué reemplazar el nombre?

Se reemplaza el nombre para no ser tan repetitivo y hacer más agradable el escrito o la conversación. Imagine que está hablando de su amiga Mary: Mary me llamó, Mary va a venir mañana, Mary necesita...., y así todo la conversación o escrito sería monótono y aburrido. 
Los siguientes son pronombres:
I = Yo. Se debe escribir con letra mayúscula. En gramática se dice que es a primera persona. La única que habla, los demás escuchan.
Quien escucha cuando contesta se convierte en la "primera" persona, y el que estaba hablando ahora escucha. Se dice entonces que quien escucha es la segunda persona.
-Primera persona, quien habla
I am a teacher (yo soy un maestro). 

I am a Professor (yo soy un profesor). 

-Segunda persona, quien escucha

You are student (tu eres estudiante). 
You are my friend (tu eres mi amigo).

-Tercera persona, de quien se habla:

She plays tennis (ella juega tenis). 

He sings as a baritono (él canta como baritono).

Note la "s" final de la tercera persona.

Repasemos

Primera persona = quien habla,

Segunda persona = quien escucha, es decir, necesariamente participan en la conversación. No sucede lo mismo con la tercera persona que puede estar ausente. 

Veamos ahora quién es la tercera persona?

En una conversación además de quien habla y quien escucha se necesita un tema o alguien de quien hablar veamos: 

-Ejercicio primera persona

I work in a factory, (yo trabajo en una fábrica), 

I like dancing, (me gusta bailar),

-Segunda persona

You work in a factory (tu trabajas en una fábrica), 

You like dancing (a ti te gusta bailar),

-Tercera persona, Note la "s" extra que se agrega al verbo.

She works in a factory, (ella trabaja en una fábrica)

She likes dancing, (a ella le gusta bailar)

Mery writes letters (Mery escribe cartas)

He works in a factory, (él trabaja en una fábrica)

He likes dancing, (a él le gusta bailar)

Alfred drives his car (Alfred maneja su carro)

Practique, haga ejercicios utilizando en ocasiones el nombre y otras el pronombre como lo hicimos en el ejercicio anterior hasta que tenga claro el cambio que sufre el verbo al hablar de la tercera persona, en tiempo presente.
Este capítulo quedó tan largo y tiene tanto material para estudiar, que decidí no publicar nada sobre mi primer empleo.
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3. EL PRONOMBRE,

Se llama pronombre la palabra que reemplaza el nombre, y para qué reemplazar el nombre?

Se reemplaza el nombre para no ser tan repetitivo y hacer más agradable el escrito o la conversación. Imagine que está hablando de su amiga Mary: Mary me llamó, Mary va a venir mañana, Mary necesita...., y así todo la conversación o escrito sería monótono y aburrido. 
Los siguientes son pronombres:
I = Yo. Se debe escribir con letra mayúscula. En gramática se dice que es a primera persona. La única que habla, los demás escuchan.
Quien escucha cuando contesta se convierte en la "primera" persona, y el que estaba hablando ahora escucha. Se dice entonces que quien escucha es la segunda persona.
-Primera persona, quien habla
I am a teacher (yo soy un maestro). 

I am a Professor (yo soy un profesor). 

-Segunda persona, quien escucha

You are student (tu eres estudiante). 
You are my friend (tu eres mi amigo).

-Tercera persona, de quien se habla:

She plays tennis (ella juega tenis). 

He sings as a baritono (él canta como baritono).

Note la "s" final de la tercera persona.

Repasemos

Primera persona = quien habla,

Segunda persona = quien escucha, es decir, necesariamente participan en la conversación. No sucede lo mismo con la tercera persona que puede estar ausente. 

Veamos ahora quién es la tercera persona?

En una conversación además de quien habla y quien escucha se necesita un tema o alguien de quien hablar, en gramática se llama tercera persona, veamos: 

-Ejercicio primera persona

I work in a factory, (yo trabajo en una fábrica), 

I like dancing, (me gusta bailar),

-Segunda persona

You work in a factory (tu trabajas en una fábrica), 

You like dancing (a ti te gusta bailar),

-Tercera persona, Note la "s" extra que se agrega al verbo.

She works in a factory, (ella trabaja en una fábrica)

She likes dancing, (a ella le gusta bailar)

Mery writes letters (Mery escribe cartas)

He works in a factory, (él trabaja en una fábrica)

He likes dancing, (a él le gusta bailar)

Alfred drives his car (Alfred maneja su carro)

Practique, haga ejercicios utilizando en ocasiones el nombre y otras el pronombre como lo hicimos en el ejercicio anterior hasta que tenga claro el cambio que sufre el verbo al hablar de la tercera persona, en tiempo presente.

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4. EL ADJETIVO, APRENDER INGLES

El adjetivo es la palabra que ayuda a decir cómo son las cosas, hay adjetivos de tiempo, de tamaño, de forma.
Adjetivos que van antes del sustantivo:

a. Adjetivos de tiempo:

An old woman, Una mujer vieja,

A young boy, Un niño pequeño,

b. Adjetivos de tamaño:

-A little baby, Un pequeño bebé,

-Vatican City is the smallest country in the world, La Ciudad del Vaticano es el país más pequeño del mundo,

-Monaco, the dream paradise, Mónaco, es el paraíso soñado, 

-Malta, is another little country, Malta es otro país pequeño, y

c. Adjetivos de forma

The round table, la mesa redonda,

The rectangular stadium, El estadio rectangular,

The square computer. La computadora cuadrada,

d. Adjetivos de color

-The white automobile, El automóvil blanco.

-The brown doll.  La muñeca marrón 

-The red flag. La bandera roja,

Si no entiende algo por favor pregunte en el espacio que hay para comentarios al final de este escrito.

In the factory (En la fábrica)

Don Mauricio un poco nervioso me preguntaba con frecuencia que había oído decir, pero no me decía de qué, empecé a prestar atención e iba al baño con frecuencia para ver si escuchaba algo raro, aunque cuando las compañeras de trabajo me veían se callaban, "yo era parte de la gerencia" y me atrevería a decir que me esquivaban, puesto que con frecuencia las encontraba reunidas en el hall que había antes de entrar al baño, y cuando salía no había nadie. 

El regalo 

El jueves, después de almuerzo llegó Ligia una obrera muy bonita con un regalo para el gerente, -yo tenia orden de no dejar pasar a nadie, y si llegaban paquetes debía recibirlos. Le explique a Ligia que no podía pasar pero yo con mucho gusto le entregaría a Don Mauricio el regalo que tenía en sus manos, un poco inconforme me lo entregó. Era algo tibio que vibraba y creo que blandito, no recuerdo bien, fue tanto el susto que gritando, creo que llorando tiré el paquete al suelo. El escolta corriendo se acercó para ver que pasaba, también Mauricio y el resto del personal salió de las oficinas para ver por qué tanta gritería. Yo seguía llorando y todos corrían detrás de la gallina que daba saltos volando para evitar que la atraparan. Que pasó con la gallina, no lo recuerdo, lo que no puedo olvidar fue la sensación de miedo que me dejó el paquete tibio. Lo que si recuerdo es que además de don Mauricio yo también estaba nerviosa después del regalo de la gallina, que nunca entendí que pretendían.

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5. EL ARTÍCULO

Para las personas que hasta ahora llegan al blog, resaltamos en color rojo letras que al final de palabra no se pronuncian, como vimos en el capítulo 1.
En inglés el artículo se divide en dos:
1. Artículo definido "the". Se debe anteponer a objetos y cosas conocidas por quien habla, excepto nombres propios.
The football player (El jugador de fútbol).
The big ball, (la pelota grande)

The little hall, (la sala pequeña)

The good cereal, (un buen cereal)

The Colombian consul, (el cónsul colombiano)

The black animal, (el animal negro)

The big cathedral, (la catedral grande)

2. Artículo indefinido "a" se debe anteponer a objetos generales y cosas desconocidas por quien habla, excepto nombres propios, veamos:

A beige Computer, (una computadora beige)

A bad director, (un mal director),

A good editor, (un buen editor),

A radar detector, (un detector de radares)

A fork, (un tenedor),

A happy year, (un feliz año)

Se cambia este artículo por "an", cuando la siguiente palabra inicia por vocal, ejemplo: 
An airplane = un aeroplano.
An abaco = un abaco
Próximamente vídeo
La profesora Rosita, parte importante en mi historia
Hacemos un alto, no hablamos de la fábrica y les comento que aprendí el artículo en el colegio gracias a mi profesora, aún recuerdo que  ella nos decía: "cuenten los artículos que hay en una página de periódico o libro y se darán cuenta que es la palabra que más se repite en cualquier escrito. Hice el ejercicio, entendí su importancia y aspiro que usted amigo lector busque en una página de periódico o libro los artículos que hay para que se de cuenta de su importancia y haga los ejercicios con gusto.
Fue tan sencillo para mi aprender esta parte que pienso que lo es para todos.
Siguiente capítulo, pendiente